这个周末的采访对象是KK和她的先生。

KK是某知名房企一个小部门的负责人,平日里待在空调房里西装、皮鞋一样不落的她,终于在周末享受到了属于她的“穿衣自由”——优衣库的纯棉T恤+棉布中裙+人字拖,非常典型的广州人的打扮。

KK并不是一名“老广”,而是一名扎根天河的新广州人。

KK自嘲“小镇做题家”,她毕业于北京的一所颇有名气的学校,硕士毕业后曾在北京的一家教育杂志社当编辑。后来她辗转来到广州发展,在这儿认识了她现在的先生——一位来自东北的大高个儿,组成了幸福的家庭。马先生比KK大几岁,现在在一家投资公司任中层管理职位。

特殊时期的初次相见

KK也是此次瑞思英语课程体验活动邀请的体验官之一。

和其他的体验官不同,来这儿之前,她对这个品牌已经有了一定的了解。

“我们是疫情期间报名线上课程的。”KK说。

KK的儿子小火锅今年四岁了,在小区配建的幼儿园上中班。因为是男孩,所以在选择兴趣班时KK最先想到的不是给他报英语班,而是乐高班和轮滑班。小火锅也非常受用,在乐高班里学会搭建各种小车让他成就感爆棚,而在轮滑班里体验“速度与激情”玩得满头大汗也很尽兴。

转变来自今年年初突如其来的新冠疫情。

自疫情以来,KK一家就一直自觉在家里自我隔离。除了必要的买菜、取快递等活动以外,一家人绝不出门。起初一切还算顺利,夫妻俩平时工作忙,难得有时间在家陪孩子,借着疫情难得享受了一段天伦之乐的时光。

困难出现在三月。彼时KK和马先生都相继线上复工了,而小火锅幼儿园复课却还遥遥无期。更麻烦的是,已经在家里待了一个多月的小火锅,玩具玩腻了,动画片也看腻了,心情越来越烦躁。而随着夫妻俩相继线上复工,一边是老板7*24小时的夺命连环call,另一边则是四岁小儿的无理取闹,KK不堪其扰。

经过一番思索,KK决定给小火锅报几个线上兴趣班“打发打发时间”。

她先是根据儿子的兴趣,给他报了个线上美术班。看着他学得很欢,KK觉得这个方法很“奏效”,就又在同事的推荐下报名了瑞思英语的线上课程。

从未学过英语的小火锅刚开始有点抗拒,害怕开口(尤其对着话筒),KK就全程陪着他上了几节课。后来他慢慢适应了,就不要妈妈在一旁陪着了。KK也终于如愿得到了“解放”。

“我儿子现在适应得挺好了。”KK说,“瑞思(注:瑞思英语)真人一对多的上课方式对我儿子这个年龄的孩子来说是很好的。师生之间互动、反馈都比较及时,孩子们之间也有互动有竞争,能够互相督促,更有学习氛围。”

KK对自己的选择感到满意。

而彼时,她对这个兴趣班的态度还停留在短期班的印象中。真正让KK对这个品牌产生认可的,还是其主打的素质教育理念。

学习不是一个人的记忆

前段时间网上有个热词,叫“小镇做题家”,KK听罢微微一笑然后自觉对号入座。

是呀,出生在广西的小县城,一路学霸考上了北京的一本,却只会埋头做题,上大学前连百度都不会用,“高考后选专业都是乱填的”,上大学的时候做小组作业不敢讲PPT……逐条对比,KK觉得自己简直完美贴合了这个标签。

正是因为吃过做题家的亏,KK才不希望儿子走她的老路。

“不是像他们所想的那样,”KK说,“素质教育不等同于让孩子上很多的兴趣班,学习很多的技能。如果只是那样,不就变成了另外一种‘做题家’了吗?”

毕竟是学霸,在吃过亏之后,KK很认真地研究了应试教育和素质教育的不同,对此她有自己的一套见解。她认为,素质教育并不意味着孩子不用学习基础知识,而是避免用机械化的方式去大量重复地练习。她很看重孩子学习习惯的养成和内部驱动力。要让孩子形成在课堂之外获取知识的能力,保持好奇心以及持续学习的内部动力,形成对知识的理解和运用的能力,学会独立思考,这才是她心目中理想的教育方式。

“重要的不是学什么,而是怎么教。”她说。

KK觉得,无论学什么,都不要让孩子死记硬背囫囵吞枣,哪怕开始时学得慢一些也没关系。

与一些主打人机互动的线上机构不同,瑞思英语线上线下课程都以真人互动为主。他们并不强调“激励”,而是侧重兴趣引导。在瑞思英语学习的孩子不会一直对着电脑重复地练习。尤其线下课程。线下课程会安排小组任务,探索式学习、项目式学习也会让孩子得到多人协作等方面的锻炼。这样的学习方式打动了KK。甚至让她有种小时候缺失的东西被“找补”回来的感觉。

小火锅的体验课

虽然已经在线上上过一段时间的课了,但真正的“面基”还是第一次。小火锅来到校区有点儿兴奋。

线下体验课的前半部分,KK陪着小火锅一起上了。小火锅刚开始还是有点害羞,但很快当他发现老师提出的问题他都会时,便慢慢地大胆了起来,和别的小朋友抢着举手回答老师的提问。

后半部分的课程,家长们被请了出去,孩子们要自己上课了。已经在幼儿园读中班的小火锅也很快适应了这个过程。

上课结束后,老师拿出刚才拍摄的视频,小火锅不但能够从容大方地对着镜头做自我介绍,还简单地介绍了自己的小作品。

老师解释道,初次上体验课的孩子,前期需要一个适应的过程,所以前半节课一般会由家长陪同过渡一下,等到他们熟悉了新的环境,就要开始自己独立上课了。毕竟3-6岁的孩子已经是能够自己独立上课的“大宝宝们”了。

当被问及小火锅同学未来的培养方向时,KK说:“按部就班接受传统的教育,参加高考然后上国内的大学。这是火锅同学最可能的上学轨迹。”

“您不担心素质教育的孩子将来高考拼不过应试教育的孩子吗?”

“现阶段这是个必然的并且无解的问题吧。”KK说,“但尽管如此,素质教育仍然是利大于弊的。”事实上,广州的公立学校也比KK老家的更注重素质教育。

“没关系的。”KK说。“如今这个时代,高考不决定终身。能否在名校求学只是一方面,而另一方面是,你在学校里学了什么,这将越来越重要。”

KK说着自己的想法,脸上满是笃定的神色。