砥砺奋进不忘初心,匠心筑梦全面育人
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来源:中国教育科学
王艳
2022-07-31

  ——泉州市西隅中心小学双减工作汇报

  为认真贯彻落实 “双减”工作的决策部署,发挥学校教育主阵地作用,聚焦“提高教育教学质量,提高作业管理与设计质量,提升学校课后服务质量”,进一步推动“双减”工作落实落细,泉州市西隅中心小学积极响应国家号召,深刻领会“双减”工作的重要意义,做好“4个优化”——优化教育理念、优化教学方法、优化课堂模式、优化作业设计等,提升自己的教育教学水平、提高课堂效率,确保“双减”政策有效落实。

  一、广泛宣传,更新观念

  学校成立领导小组,制定方案部署落实“双减”工作。校长谢绍贤在全体教师会议上领学了“双减”文件,并结合学校教学实际分析解读,要求全体教师认真学习“双减”政策,全面宣传文件精神,提高认识,从减负、提质、服务等多方面入手,为学生搭建全面健康发展的平台。班主任通过开家长会、电话联系、班级微信群、钉钉平台、家访等方式与家长保持交流,广泛宣传,以便在“双减”工作中获得家长的理解与支持,促进后续工作的开展。

  二、制度保障,“减负”入心

  在认真领会政策之后,为了确保此项工作的顺利开展,学校制定了切实可行的《泉州市西隅中心小学“双减”工作实施方案》《泉州市西隅中心小学“五项管理”工作实施方案》《泉州市西隅中心小学课后服务方案》《泉州市西隅中心小学作业管理实施细则》《泉州市西隅中心小学作业校内公示制度》等相关文件和规章制度。教师大会上,谢校长多次进行“双减”政策强调;教研例会上,“双减”政策的实施与强调成为常态化,以确保教师吃透精神,立足课堂,减负提质。

  三、 课堂变革,减“负”增“效”

  “双减”,减“量”但要提“质”。只有教师真正提高教学意识,才能做到真正意义上的课业减负。

  1. 教研活动,创新策略

  为赋能教师专业成长,学校组织全体教师认真学习《福建省普通中小学日常教学基本规范(试行)》,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,全面了解教学基本规范,准确把握新课标的实质和主要变化,切实把教学基本规范、新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。严格落实每周的教研活动,改进创新教学策略,构建“双减高效”课堂新模式,切实提高课堂效率,减轻学生负担。

  2.典范引领,辐射提升

  开展青蓝工程师徒结对活动,发挥教学名师、学科带头人、骨干教师、名师工作室的辐射作用,努力提升教师业务能力。同时,积极推选青年教师参加 “教学技能”“班主任基本功”“教学设计”“片段教学”等各级各类比赛,我校青年教师在比赛中表现优异,均获得了一等奖的佳绩。

  3.作业管理,减“量”增“能”

  学校出台作业管理规定,落实作业公示制度,定期做好作业情况调控与反馈。一是健全作业管理机制。做好作业统筹管理,班级调控各学科作业量。二是作业设计提质。推行个性化作业设计,提高作业质量和效果。三是分层作业因材施教。根据学生的不同学情分层设计 “基础性作业和拓展性作业”,让作业成为学生学习“爬坡”的阶梯。四是严控作业完成时长。一二年级不留书面作业,三至六年级学生每天书面作业完成时间不超过60分钟。五是作业监控科学规范。通过学生座谈、学校检查等多种形式,坚决杜绝教师随意乱布置作业的行为,切实减轻学生过重作业负担。六是规范作业批改。教师对布置的学生作业全批全改,强化作业批改与反馈的育人功能。

  此外,教务处多次组织作业批改检查,并做好阶段性反馈,大大提高了教师的重视程度和政策的真正落地;组织各备课组精心设计校本特色作业,并选取优秀作业在学校公众号上进行展示;组织教师撰写学科作业设计,参加市、区优秀作业设计评选活动,共有四十几人次获得了一、二、三等奖的优异成绩。

  四、延时服务,减“忧”增“乐”

  做好学校课后服务工作,提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求,是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作,学校综合架构课后服务托管课程,以 “提升智育水平”“强化体育锻炼”“增强美育熏陶”为任务目标,采用“1+T+N”的课后托管服务模式,让课后服务真正成为学生综合发展的载体。本学期全校共有87%的学生参加课后服务。

  “1”为“学习时刻”,即课业辅导答疑,优先安排作业指导,让学生基本在校内完成书面作业。 “T”为体育活动时间,保证学生在校体育活动时间,增强学生体质。“N”为社团活动,是以兴趣培养和特长培育为目的的兴趣晚托,内容涵盖非遗传承、体育、艺术等多个门类,有南音、民乐团、素描、口才、乒乓球等外聘老师指导的社团,也有本校老师开设的合唱、足球、篮球、科技等体艺类社团。

  五、五育并举,成长加速

  1.“德育短课”树品行

  学校每天利用10分钟晨会短课,进行“爱国、诚信、公民礼仪”等方面学习,从一点一滴的言行举止做起,扎实有效地推进学生良好习惯养成。

  2.“素养闯关”固智育

  学校转变以考试分数为标准的评价观,一、二年级期末考试采用无纸笔“学科素养闯关”的方式,考查学生语、数、音、美、体等学科的综合素养。趣味游考被福建教育等多家媒体报道,广受好评。

  3.“健体运动”强体魄

  五育并举,体育先行。学校在保证学生每天体育锻炼一小时的同时,还在课后托管第一时段结束后,开展20分钟体育活动,为孩子们塑造健康的体魄打下坚实基础。

  4.“多彩美育”润心灵

  学校在美育方面开展了许多工作,开设了南音、合唱、舞蹈、绘画、书法、乐器、珠绣等美育课程,这些特色课程既是学校的常规课程,也是每周一、四的校级课后服务拓展。学校每年开展“读书节、体育周、科技节、艺术节”等活动,学生在各类展示平台上大显身手,各展才华。

  特色值得一提的是我校引进的非遗传承课程——南音、珠绣,既让学生们体会到了家乡南音、珠绣技艺的魅力,又深度了解中华民族传统文化的深厚底蕴和丰富内涵

  5.“劳动教育”促发展

  学校结合自身特色和优势资源,开发了“花卉种植、蔬菜种植”等特色劳动课程,让劳动教育为学生成长“赋能”。学校每年举办别开生面的劳动技能大赛,有教室内务整理、厨艺小达人、个人自理能力等等,使学生养成积极的劳动态度和良好的劳动习惯,

  自从“双减”政策落地以来,学校思考了很多,也做了很多,以后将不断努力,以“双减”工作为契机,深化教育教学改革,切实减轻学生过重负担,进一步提升教育教学质量,在变中瞄准高目标,在变中确立新起点,在变中求得新进步,创百年西隅之特色,办人民满意的教育,着力构建良好教育生态,推进学生全面发展,健康、快乐成长。