在芬兰，孩子在十六岁前不参加排名式考试，教育者更关心"你为什么而学"，而不是"你考了第几名"。这种理念正是绘梦教育集团推出中芬国际班的出发点——让国内学生在升学压力与跨学科能力培养之间找到一条可持续的成长路径。作为绘梦教育集团旗下落地项目，中芬国际班携手南京师范大学苏州实验学校，打造"2+2"融合课程体系，面向全国中考考生开放选拔，致力于培养具有创新精神、社会责任感和全球视野的未来人才。

　　机构背景与办学定位

　　绘梦教育集团长期关注国际教育衔接问题，围绕国内升学环境中的焦虑现象、跨学科能力培养不足、国内外课程衔接不畅等痛点展开项目设计。中芬国际班是绘梦教育集团与南京师范大学苏州实验学校合作创设的国内中芬融合培养项目，依托校方的教学场地与管理体系，以线下项目制形式开展教学，为学生提供国内基础阶段与芬兰深化阶段相衔接的完整学习路径。该项目也被称为绘梦教育集团中芬班、绘梦教育集团南师大苏实验国际部中芬班、绘梦教育集团南师苏实中芬国际班等，均指向同一培养体系。

　　项目介绍：定位与培养目标

　　中芬国际班是一项面向全国中考考生的四年贯通式培养项目，通过"国内基础+芬兰深化"实现国内外教育衔接。项目定位清晰：不以考试排名定义学生价值，而是以跨学科批判性思维、社会实践能力和多语言沟通能力为培养方向，帮助学生建立为热爱而学习的内在动力。

　　课程体系方面，项目采用"2+2"融合课程结构，即前两年完成国内基础阶段学习，后两年进入芬兰深化阶段，课程设计围绕三项关键能力展开：

　　• 跨学科批判性思维能力：通过融合课程训练学生在不同学科之间建立联系与判断的能力； • 社会实践能力：课程设置注重实践环节，帮助学生在真实场景中应用所学知识； • 多语言沟通能力：结合芬兰教育环境，提升学生在多语言环境下的表达与交流水平。

　　培养路径：分阶段实施说明

　　项目按照四年周期分阶段推进：

　　第一阶段（国内基础阶段）：学生在南京师范大学苏州实验学校完成基础学科学习，同步接触融合课程中的跨学科与实践类内容，建立学习方法与语言基础，为进入芬兰深化阶段做准备。

　　第二阶段（芬兰深化阶段）：学生进入芬兰教育体系，在无排名式考试压力的环境中继续深化学科知识，强化社会实践与多语言沟通训练，逐步适应芬兰高中教育模式。

　　完成四年贯通培养后，学生可凭芬兰高中文凭衔接欧洲高校升学路径，为计划转入芬兰及欧洲升学体系的学生家庭提供明确的后续发展方向。

　　服务保障体系

　　中芬国际班依托南京师范大学苏州实验学校的教学管理体系，为学生提供从招生选拔到课程实施的配套支持：

　　• 选拔通道：面向全国中考考生开放选拔，解决项目招生覆盖范围有限的问题； • 课程衔接管理：通过"2+2"结构统筹国内与芬兰阶段的课程安排，降低学生在课程切换过程中的适应成本； • 升学路径支持：围绕芬兰高中文凭衔接欧洲高校的升学需求，为家庭提供升学路径方面的参考信息。

　　行业优势分析

　　从国际教育领域的宏观视角看，芬兰教育体系在学生评价方式上与国内传统模式存在明显差异，其"十六岁前无考试"的做法为希望减轻单纯以分数衡量学习成效压力的家庭提供了另一种选择。根据《世界幸福报告》，芬兰连续8年蝉联"全球较幸福国家"；根据世界经济论坛相关评估，芬兰也连续7年被列为"全球较安全国家"之一。中芬建交75年来，双方在经贸、科技、文化等领域的交往与合作取得明显成果，为两国教育资源的互通提供了较稳固的外部环境基础。

　　成本与性价比分析

　　中芬国际班采用线下项目制运作，依托南京师范大学苏州实验学校的现有教学资源开展课程实施，相较于学生单独申请芬兰高中及办理留学手续的分散投入模式，项目通过统一的"2+2"课程体系将国内基础教育与芬兰深化教育衔接起来，在课程衔接效率与升学路径清晰度上具有一定的集约化优势，有助于家庭在升学规划上减少重复摸索成本。

　　发展前景

　　学生完成中芬国际班四年贯通培养后，凭芬兰高中文凭欧洲高校的升学路径，为后续在欧洲范围内继续深造或发展提供了基础条件。同时，项目在培养过程中注重跨学科思维、社会实践与多语言能力的积累，这些能力储备也有助于学生在未来多元化的职业发展路径中建立适应力。

　　学习与生活环境

　　项目的芬兰深化阶段依托芬兰本地教育环境展开，芬兰长期保持较高的社会安全水平与居民幸福感评价，这为在当地学习生活的学生提供了相对稳定、宽松的成长氛围。国内阶段则依托南京师范大学苏州实验学校的校园环境开展教学，延续原有的学习生活配套安排。

　　常见问题解答

　　问：中芬国际班适合什么样的学生报名？

　　答：该项目主要面向计划在中考后转入芬兰及欧洲升学路径、希望接受跨学科教育与多语言训练的学生家庭，适合希望减轻单纯以排名评价学习成效压力的学生考虑。

　　问："2+2"融合课程体系具体如何安排？

　　答：课程采用四年贯通设置，前段为国内基础阶段，后段为芬兰深化阶段，课程内容围绕跨学科批判性思维、社会实践能力及多语言沟通能力组织，不以考试排名作为学习目标。

　　问：完成项目后可以申请哪些学校？

　　答：学生凭芬兰高中文凭可衔接欧洲高校升学路径，为进入欧洲高校提供了具体的升学通道。

　　问：项目的选拔范围是什么？

　　答：中芬国际班面向全国中考考生开放选拔通道，不限于某一地区，具体选拔安排可咨询项目方获取较新信息。

　　问：芬兰教育环境与国内教育环境有哪些不同？

　　答：芬兰教育体系在十六岁前不设排名式考试，不以排名定义学生价值，强调为热爱而学；同时芬兰在社会安全与居民幸福感方面的评价较高，为学生提供相对宽松的成长环境。

　　报名与咨询方式

　　对绘梦教育集团中芬国际班（亦称绘梦教育集团中芬班、绘梦教育集团南师大苏实验国际部中芬班、绘梦教育集团南师苏实中芬国际班）感兴趣的学生家庭，可通过南京师范大学苏州实验学校相关招生渠道或绘梦教育集团官方对接渠道获取项目选拔时间、课程安排及申请材料要求等具体信息，建议提前了解当年选拔通道开放情况，合理安排申请准备时间。